培训项目
    计算机基础操作级函数教程加淘宝培训 2019/5/11 12:32:40
    计算机基础操作级函数教程加淘宝培训

    蓝天职业技能学校电商(淘宝网上开店精通班)教学大纲

    学生姓名:______________  联系号码:__________________

    开课时间     201 年   月    日下午   小班教学  学会为止

    教师

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    学生

    意见

         

    Ps版本、新建、打开

    新建文件(大小、分辨率、颜色模式)图层,认识规则选格,选区的加、减、交及案例。

         

    选区应用

    非规则选择(套索、磁性套索)羽化及案例

        

    图像大小裁切

    裁切工具及实例

         

    修图工具使用

    仿制图章和图案图章、修复画笔及修补工具及案例

         

    渐变填充

    渐变工具及案例

         

    色彩、明度、饱和度

    色彩调整(色彩平衡、色相饱和度、色阶、去色、亮度和对比度、曲线亮度、色阶)

         

    矢量工具

    钢笔和自选图形

         

    文字工具

    文字工具

         

    样式效果

    图层样式、文件存储格式(psd\jpg\tiff

         

    淘宝会员帐号注册申请及实名认证(支付宝认证和淘宝开店认证)

    收获:对电子商务的概念形成基本雏形,做好开店初期的准备工作

         

    店铺基本设置、保障金缴纳

    收获:进一步完善店铺前期的设置,为接下来发布宝贝做好准备

         

    店铺装修(店招、宝贝分类)

    合理部局,美化界面为上传宝贝做准备

        

    :店铺装修之模板模块设置、页头、背景设置

    合理部局,美化界面为上传宝贝做准备

         

    物流模板设置

    根据自身需要设置需要的模板,为日后上传宝贝之需

         

    上传宝贝(主图及详情页)

    掌握发布宝贝的细节及注息事项

         

    宝贝管理

    收获:熟悉掌握淘宝平时操作的各个入口,这些管理是平时必用的

         

    千牛讲解

    千牛工作台的学习(下载路径、客户信息了解、订单的管理和操作,基本功能)

         

    淘宝助理

    收获:快速的进行宝贝批量管理

         

    淘宝营销

    收获:迈开经营店铺的第一步  循序渐进,提高销量的方法及注意事项

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    课程咨询:87535336 市府网:575766  575773      网址:www.ykltjy.com  QQ: 283065398

     

    蓝天职业技能学校(计算机基础知识)教学大纲

    开课时间     2017年   月    日   小班教学  学会为止

    教师

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    学生

    意见

           

    指法练习、输入法简介

    收获:通过认识键盘;打字姿势;掌握基准键位;手指分工;注息击键方法进而确操作直至盲打(需要每天练习一周以上)

       

    windows简介

    收获:掌握windows界面组成部分,基本操作、文件存储容量介绍、任务栏属性。

       

    windows 资源管理器详细、网上操作

    收获:文件夹的建立,文件复制、剪切、粘贴。文件删除还原及回收站讲解、熟练用百度下载图片素材

            日     

    网易邮箱申请及操作、 QQ申请及操作

    收获:如何申请,及注意事项,邮件的发送及收件的下载、注册申请,如何添加好友及群,信息发送、邮件发送及收件下载,空间图片上传。语音、视频、远程控制。

              

    开始菜单讲解、 windows硬件设置部分讲解

    收获:掌握查找的使用、浏览文件记录的清除、显示属性、控制面板详解、键盘、鼠标、打印机、添加删除程度、系统用户、输入方法设定

          月   

    windows总结

    收获:通过考试实例操练以来强化资源管理器内容,进而对考试题目类型熟悉和掌握

         日    

    五笔概述

    五笔字型(字根表详解、汉字录入——键名字、成字字根)

    月    日  

    录入原则

    五笔字型(字根表外汉字录入原则)

         日   

    简码词组

    五笔字型(一级、二级简码及词组录入)

    月    日  

    录入规则

    五笔字型录入规则。

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    蓝天职业技能学校计算机实用班教学大纲

    学生姓名:______________  联系号码:__________________

    开课时间     2018年   月    日    小班教学  学会为止

    教师

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    学生意见

          

    word介绍与工作界面

    收获:、对word基本内容的认识和操作。掌握保存和另存为的区别及文件的打开。文字的复制及粘贴。

         日  

    word文本的操作

    收获:掌握文本的清除、文本的选定、全选和清除、撤消和恢复、剪切与复制、查找和替换、光标定位、Word文档的页眉和页脚

        

    文件操作和视图设置

    收获:新建、保存、另存为、设密码、改密码和去除密码、最近处理过的文件列表、视图、显示 \ 隐藏工具栏、拖动工具栏、标尺、段落标记、网格线、显示比例

          

    字体和段落

    收获:格式菜单字体和段落详解、掌握字体、字符间距、文字效果,段落对齐、缩进及间距和行距

          

    分栏、边框、底纹、中文版式详讲

    收获:掌握分栏;字、段、页面边框的区别;字、段底纹区别,中文版式下的拼音指南及合并字符、双行合并

          

    其他格式与插入符号

    收获:符号、项目符号、首字下沉、背景及填充效果、水印;自动图文集;特殊符号

          

    word第二大部分图片类

    收获:掌握自选图形及实例、剪贴画及其工具条命令操作)

    图片的颜色模式、对比度、亮度及与文字环绕方式

        

    图片类

    收获:掌握来自文件图片、文本框和图文框设置

          

    图片与文本操作实战

    收获:通过实例操作,掌握图文混排、叠放次序、对齐分布、旋转、文字环绕

          

    word第三大部分表格

    收获:掌握表格制作方式及注息事项和技巧,插入表格、表格的编辑、表格的格式

          

    word总结

    收获:针对word\主要适用范围加以总结,掌握打印注息事项。

        

    Excel基础

    收获:掌握工作簿、工作表、单元格的关系及基本操作

          

    录入技巧

    收获:掌握录入技巧,如身份证号输入原则,数字作为文本、分数输入、日期输入、自动序列输入

          

    格式的设置

    收获:掌握表格制作注意事项,单元格对齐、文字格式,边框设置

          

    查找与替换技巧

    收获:掌握模糊查找和精确查找;高级模糊查找;格式查找

        

    编辑工作表及工作簿的管理

    收获:掌握行高列宽调整,行列添加删除及隐藏;移动复制行列及技巧

          

    排序技巧及使用公式和函数

    收获:掌握多关键字和自定义排序;求和、平均值、最大值、最收获:小值函数及在运算中注息事项

          

    数据清单操作

    收获:掌握数据有效性;自动筛选和高筛及分类汇总

          

    数据图表

    收获:掌握创建图表;图表样式的修改;图表数据的修改

          

    打印部分

    收获:通过实战掌握设定及页眉页脚、表头重复、页边距设定)及打印注意事项

        日   

    赠送课程(玩转微商,课程总结,毕业典礼

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    蓝天职业技能学校计算机实用班教学大纲

    学生姓名:______________  联系号码:__________________

    开课时间     2017年   月    日    小班教学  学会为止

    教师

    签名

    学生意见

          

    学习幻灯片制作

    ppt简介及基本操本、ppt动作设定及音乐、制做一个完成的幻灯片。

        

    学习运用运算符

    公式常用运算符、统计业绩人数方法

        

    逻辑运算

    比较运算符、逻辑值转换、查看公式运算过程

          

    单元格引用

    文本联连运算符、相对引用、绝对引用、混合引用

          

    引用运算符

    引用运算符(冒号、逗号、空格)

          

    Sum\avgerage运用

    SUM累计余额运用、平均数运用

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